留惑潤生

　　自覺天資愚笨，當年苦心鑽研中醫中藥，大部份是靠著自己的努力，對於某些同學，真有超脫天份的，根本不用花時間讀書，一點就通了，尤其是脈診。

　　我在內地實習時，見過一位病人同來之家屬女生，沒讀過醫的，竟然幫人把脈，便能說出病人的病況。後來想想，她可是另類，也許是有其他特異功能吧，她得到診斷的信息，其實不是在脈象方面，而為他人號脈，只是一種姿態而已。

　　更諷刺的，後來得知，這女生沒有走上學醫之路，也沒有發揮這方面之天賦才能。世事往往如是，職業錯配的，比比皆是。

　　然後，到如今學佛，也是同樣自覺沒什麼靈巧睿智，多是以用功苦學搭夠，對於老師在課堂上的提問，常會反覆思量，但總是會牽扯到另一個線索去，似游到大海去，漂流終日，樂不思蜀。

　　像上次覺泰法師提到，出自《大智度論》的「留惑潤生」四個字，我便上網搜查了許多解釋，摸索了好幾天，菩薩不捨眾生，留一點思惑煩惱，再來三界度生，這樣是大慈大悲。從字面上去，跳出另一個層次的義理，兜了幾個彎，又落到真俗二諦說。

　　回想從前，我第一個學位是文學，那是在一個暢快愉悅的學習環境下，開拓了不少討論空間，在與教授和同學的互相磋談下，大家都有所得益，我們甚至可以把各種藝術，都可以文學批評之方式拆解，且論點精銳，各自各精彩。

　　然而，到漢文佛典的學習，卻是獨自困頓，根本沒有從前在大學裡的探究空間，既沒有同學跟你砌磋砥礪，更沒有老師互動指引，雖然說一切都是靠自己領悟，但很多時是會作繭自縛，自以為懂了，那就更迷惘偏差，不能自拔。

　　上圖有兩條葫蘆手串，綠色翡翠珠子那條是佛友黎師兄送的，我戴著時，很多人都說好看；而紫色水晶那條是我買的，因為有一位病人很喜歡葫蘆，我便趁她生日，特意去選購了這條手串送她。

　　以葫蘆為結緣品，結交善緣，且我們曾經一起到法鼓山聽聞佛法，以法結緣，日後將會有更多因緣，互相聚合的……

　　這些新一年的佛學課講義，是黎同學幫忙到法相學會取的，聞說同學仔在學佛之路，也是障礙重重，大家都是業障難纏吧。

　　當年報讀課程時，沒料到家裡會發生巨變。去年爸爸往生了，我要留在家裡關顧媽媽，也要安排她的三餐，所以沒法晚上出外上三小時的課。已去信學校，望能在恢復實體課之餘，也能提供網課，給與像我同樣有需要的同學。

　　這才是第二年啊，障礙之多，也是難以猜測的，無奈只有接受，並且積極面對吧。其實當年讀醫，亦如是，除了為繳付學費而煩惱外，身體出狀況，更是平常事……

　　今年診所吃團年飯，安排到旺角的「無肉食」，還邀請了藥廠的朋友一起聚餐。

　　這位徐師兄，是吃素的佛友，請他吃飯，便一起無肉食吧，大家吃得自在，一年見面一次，聊聊天，談談藥廠的近況，是難得的機緣……

　　然後便是這位黃先生出現了。帶他來六一八，除了我們可以吃一頓飽足的午飯外，還可在地面的空間位置上閒聊，幾乎給我帶過到這兒的友人，沒有不喜歡這兒異常悠然的角落呢。

　　是的。我喜愛的東西大都很一致，也屬於長情的，自己的心堅定，只是外在環境常變，故也要捨得。當然，要先捨，然後得吧；對於人情亦然，沒有什麼不能捨的，緣盡而散，同時也送上祝福……

　　何師兄上電視，一個叫《無耆不有》的節目，這輯介紹師兄做義工，帶領一個智障少年，往外用餐的故事。

　　師兄要我學習的地方，實在太多了。他做義工，為照顧者暫時解困，讓他們有喘息之機，用心良苦啊。常聽到快退休的人，說要去做義工，到落實退休了，什麼都沒做的人，還是多見的。

　　退休生活，如何活得更有意義？師兄是我們的楷模，有空的話，大家可上網看看這輯訪問……